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行業新聞

鋁合金門窗廠家在培訓員工時如何選擇培訓形式?

2016-06-07

    很多鋁合金門窗廠家選擇培訓形式時,都是參照培訓公司的推薦,或者是選擇國外比較成型的形式。這些培訓形式是否真能夠為培訓錦上添花,那又要另當別論了。
鋁合金門窗廠家在培訓員工時如何選擇培訓形式?
1、選擇培訓形式的操作方法
    “工欲善其事、必先利其器”,對于培訓形式的選擇,是鋁合金門窗企業人力資源部門和培訓部門必須引起重視的問題。目前,很多鋁合金門窗廠家的培訓形式過于單一,即便有的形式多樣,也不是完全根據企業的需求選擇的,更沒有根據企業人員結構選擇的。只要培訓過程中有游戲、有互動,甚至“能煽情”就行,要知道,培訓不是群樂,能夠讓被培訓者感動的課程,必定是真情對真情的培訓。因此,考慮到培訓的的嚴肅性、教育性、能動性,選擇哪種培訓形式要看鋁合金門窗廠家和參訓人員的層次。
    要讓培訓取得預期的效果,對培訓形式的選擇必須經過縝密論證才行。熱鬧不能解決問題,轟動不會持久。有意義而持久的變化要從內心內心開始,每個人都希望沿著既定的目標發展。培訓就是要給學員確立一個目標,并給出一種達到目標的行為方式,選擇培訓形式,要以能激發學員內心有意義的持久變化為準則。
 
2、根據入職時間選擇培訓形式
    (1) 為新員工進行培訓,培訓形式要以游戲為引導,但不能忽略培訓的主旨。要為新員工創造一個和諧的企業氛圍,使其能從心理上消除戒備和陌生感,更易接受培訓的內容,更容易融入企業行為中。
    (2) 崗前培訓要以可操作性為主,以鋁合金門窗廠家的行為示范為指導,引領員工的行為規范化。進行企業文化培訓,更要以鋁合金門窗廠家發展的結果來說明問題,進而闡述結果的產生與企業行為的關系,并在其中滲透一些價值理念的教育,使參與培訓的員工對鋁合金門窗廠家的認知從感性上升到理性,不但解決了上崗前的操作問題,也進一步強化了崗前培訓的目的。
    (3) 對已經從業三年以上的員工進行培訓,應該考慮培訓形式的新穎性、趣味性,要更多地以頭腦風暴式的“互動”刺激員工的學習興趣,強化對企業問題的思考與探索。引導員工反思在企業就職期間的行為差距,并以培訓內容為自己的行為目標,強化對行為的接受態度,“培訓是為了他個人的成長”,進而產生行為意向,“從下周開始,按培訓的方法工作”。
    (4) 對員工任職能力進行培訓,要以體驗、互動、問答式的教學式授課,以心理學為導向,將學、練、輔、緊密結合。
 
3、根據培訓內容選擇培訓形式
    不同的鋁合金門窗廠家有著不同的培訓內容,大體可以分為共性培訓和個性培訓兩大類。所謂共性培訓內容,就是不管什么樣的鋁合金門窗企業,都存在一些管理上普遍問題,這些問題是任何企業都必須解決的,也可以通過課堂培訓解決的,比如管理原理,管理與溝通,管理者的角色定位等,些類課程可歸于共性培訓。但是,大多數鋁合金門窗廠家遇到的問題遠遠不是只憑共性培訓課程就可以解決的,每個廠家都有自己不同的問題,都要根據自己的培訓內容選擇不同的形式。可以是集體授課,也可以是其他任何有利于員工接受的方式。
 
4、根據課程的綜合性選擇培訓形式
    顧名思義,綜合類課程的內容豐富而繁雜,在培訓形式上,除了傳統的教學形式外,還可以調動廠內一切可以調動的資源為培訓服務。諸如電話教學,閉路電視教學,網絡教學等,甚至可以請員工親屬來工廠講學。
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